โครงการเยาวชนสุดยอดนักสอนมืออาชีพ

ข้อมูลเบื้องต้นของการประกวดแข่งขัน

---

---

คำอธิบายกิจกรรม

โครงการเยาวชนสุดยอดนักสอนมืออาชีพ (The Ultimate Teaching Challenge)

หลักการและเหตุผล

สถาบันศาสตร์แห่งปราชญ์มุ่งเน้นการพัฒนาผู้นำทางปัญญาและส่งเสริมการเรียนรู้ที่ลึกซึ้งผ่านการคิดวิเคราะห์ การสังเคราะห์ และการประยุกต์ใช้ความรู้ในบริบทของสังคมจริง วิชาชีพครูเป็นหนึ่งในเสาหลักของการสร้างสังคมที่มีคุณภาพ เพราะครูไม่ได้เป็นเพียงผู้ถ่ายทอดความรู้ แต่ยังเป็นผู้นำทางปัญญาที่หล่อหลอมอนาคตของชาติ
การแข่งขัน “สุดยอดนักสอนมืออาชีพ” สอดคล้องกับอุดมการณ์ของสถาบันศาสตร์แห่งปราชญ์ที่มุ่งเน้นให้เกิด “ครูปราชญ์” ซึ่งหมายถึงครูที่มีทั้งความสามารถในการสอนและความลึกซึ้งทางปัญญา โดยการแข่งขันนี้ออกแบบมาเพื่อพัฒนาทักษะที่สำคัญของครูยุคใหม่ ได้แก่

1. การคิดเชิงระบบและวิเคราะห์อย่างลึกซึ้ง – การออกแบบแผนการสอน (Lesson Plan) อย่างมีเหตุผลและใช้แนวคิดทางวิชาการที่ถูกต้อง
2. การสื่อสารและการจัดการชั้นเรียน – ทักษะที่ช่วยให้ครูสามารถทำให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาและมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้
3. การแก้ปัญหาและปรับตัวในสถานการณ์จริง – ฝึกฝนให้ครูสามารถรับมือกับสถานการณ์ในห้องเรียนที่ซับซ้อน เช่น นักเรียนไม่สนใจเรียน หรือมีข้อสงสัยที่ต้องการคำตอบเชิงลึก
4. ความคิดสร้างสรรค์และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี – ใช้เครื่องมือและแนวทางการสอนที่ทันสมัยเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียนยุคดิจิทัล
5. จริยธรรมและจิตวิญญาณของครู – ส่งเสริมให้ครูเป็นผู้มีจรรยาบรรณและตระหนักถึงบทบาทความเป็นครูในการพัฒนาสังคม

การแข่งขันนี้จึงเป็นมากกว่าการทดสอบความสามารถในการสอน แต่เป็นเวทีที่ช่วยบ่มเพาะ “ครูที่เป็นปราชญ์” ซึ่งสามารถนำองค์ความรู้ไปสร้างผลกระทบเชิงบวกให้กับผู้เรียนและสังคม โดยอิงหลักการของสถาบันศาสตร์แห่งปราชญ์ที่เชื่อว่าคุณภาพของครูคือรากฐานสำคัญของอนาคตประเทศ
“ครูที่ดีไม่ใช่แค่ผู้ถ่ายทอดความรู้ แต่คือผู้นำทางปัญญาและผู้สร้างอนาคต”

วัตถุประสงค์

1. เพื่อส่งเสริมทักษะการสอนและความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบบทเรียน
2. เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับผู้เข้าสอบคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์
3. เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร การควบคุมชั้นเรียน และการใช้สื่อการสอน
4. เพื่อฝึกการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าในการสอน
5. เพื่อสร้างเครือข่ายของนักศึกษาที่สนใจในวิชาชีพครู

กลุ่มเป้าหมาย

• นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ต้องการสอบเข้าคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์
• นักศึกษาระดับปริญญาตรีที่สนใจวิชาชีพครู

รูปแบบการแข่งขัน
การแข่งขันแบ่งออกเป็น 3 รอบหลัก ดังนี้
รอบที่ 1: Lesson Plan Challenge (ออกแบบแผนการสอน)

• ผู้เข้าแข่งขันต้องออกแบบแผนการสอน (Lesson Plan) ในหัวข้อที่กำหนดภายใน 60 นาที
• แผนการสอนต้องระบุ
  o วัตถุประสงค์การเรียนรู้
  o กระบวนการสอน
  o วิธีประเมินผล
  o สื่อการสอนที่ใช้
• คณะกรรมการจะคัดเลือกแผนที่ดีที่สุด 50% ของผู้เข้าแข่งขันเข้าสู่รอบถัดไป

รอบที่ 2: Micro Teaching (สอนจริงในเวลา 10 นาที)

• ผู้แข่งขันต้องสอนจริงภายในเวลา 10 นาที โดยสามารถใช้สื่อการสอนที่เตรียมมาเอง
• ประเมินจาก
  o ความชัดเจนในการถ่ายทอดเนื้อหา
  o การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน
  o การใช้เทคนิคการสอนที่เหมาะสม
• คัดเลือกผู้ที่มีคะแนนสูงสุด 5-10 คนเข้าสู่รอบสุดท้าย

รอบที่ 3: Critical Teaching Challenge (แก้ปัญหาการสอนเฉพาะหน้า)

• ผู้แข่งขันจะต้องเผชิญสถานการณ์จำลองที่อาจเกิดขึ้นจริงในห้องเรียน เช่น
  o นักเรียนไม่สนใจเรียน
  o มีนักเรียนตั้งคำถามที่ยากและต้องตอบให้ได้
  o ปัญหาด้านเทคนิค เช่น สื่อการสอนไม่ทำงาน
• ผู้แข่งขันต้องแก้ไขปัญหาและดำเนินการสอนต่อให้ได้อย่างมืออาชีพ

เกณฑ์การตัดสิน
หัวข้อ คะแนน
ความชัดเจนของแผนการสอน 20
เทคนิคการสอนที่ใช้ 20
ความสามารถในการสื่อสาร 20
การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน 20
ทักษะการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า 20
รวม 100

---

ประโยชน์ที่ผู้เข้าแข่งขันจะได้รับ
✅ พัฒนาทักษะการสอนจริง
✅ ได้รับคำแนะนำจากคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ
✅ เพิ่มโอกาสประสบความสำเร็จในการสอบเข้าคณะครุศาสตร์
✅ ฝึกทักษะการสื่อสารและการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า

---

หมายเหตุ: สามารถจัดการแข่งขันในรูปแบบออนไลน์หรือออฟไลน์ได้ โดยในกรณีออนไลน์สามารถใช้แพลตฟอร์ม Google Meet ในการแข่งขัน

---

CAMPHUB ไม่ได้เป็นผู้จัดกิจกรรมนี้ หากมีข้อสงสัยน้องๆ สามารถสอบถามจากผู้จัดได้โดยตรงนะครับ