āļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļ·āđāļāļāļāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļ§āļāđāļāđāļāļāļąāļ
āļĢāļđāļāđāļāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļ
āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļŠāļāļēāļāļāļĩāđāļāļĢāļīāļ
āļ§āļąāļāļāļĩāđāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ
āļŠāļāļāļĢāļāļāļāļĩāđ 1 āļ§āļąāļāđāļŠāļēāļĢāđ āļāļĩāđ 16 āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ 2566
āļŠāļāļāļĢāļāļāļāļĩāđ 2 āļ§āļąāļāđāļŠāļēāļĢāđ āļāļĩāđ 16 āļĄāļĩāļāļēāļāļĄ 2567
āļ§āļąāļāļāļĩāđāļĢāļąāļāļŠāļĄāļąāļāļĢāļ§āļąāļāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒ
āļāļēāļāļīāļāļĒāđ 10 āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ 2566
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĩāļĄāļŠāļĄāļąāļāļĢāđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄ
āļāļļāļāļāļĨ
āļāđāļēāđāļāđāļāđāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāļŠāļĄāļąāļāļĢ
300 āļāļēāļ
āļāļļāļāļŠāļĄāļāļąāļāļī (āļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē/āļāđāļ§āļāļāļēāļĒāļļ/āļāļ·āđāļāđ)
āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļāđāļāļāļāļāđāļāđāļ 3 āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢ / Middle primary level (āļ.3 â 4) / Upper primary level (āļ.5 â 6) / Lower junior secondary level (āļĄ.1 â 2)
āļāļāļāļĢāļēāļāļ§āļąāļĨ
āļāļļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļđāļĨāļāđāļēāļĢāļ§āļĄāļĄāļēāļāļāļ§āđāļē 20,000 āļāļēāļ / āđāļāļĩāļĒāļĢāļāļīāļāļąāļāļĢāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļēāļāļīāđāļāļĒ IMAS Executive Council āļāļĢāđāļāļĄāļāļĨāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨ
āļŠāļāļēāļāļāļĩāđāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļ§āļąāļāļāļēāļĒāđāļĢāļ (āļāļĒāļđāđāļāļĢāļāđāļŦāļ?)
āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļāļąāļāđāļāļĒ (āļāļīāļāļāđāļāļāļđāđāļāļąāļ āļāļĨāļīāļāļāļĩāđāđāļāļāļāļāļāđāļēāļāļĨāđāļēāļ)
āļŠāļĄāļēāļāļĄāļāļđāđāļāļāļāļĢāļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļ§āļąāļāļāļēāļĒāđāļĢāļ
āļāļģāļāļāļīāļāļēāļĒāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ
ðĪĐâĻāļĄāļēāđāļĨāđāļ§!! IMAS2023-2024
ððð āđāļāļīāļāļāļ§āļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 3 â āļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2 āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄ
âāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļ§āļąāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļēāļāļīâ
International Mathematics Assessment for Schools (IMAS) 2023 â 2024
ðĐâðŧ āļĢāļąāļāļŠāļĄāļąāļāļĢ āļāļąāđāļāđāļāđāļ§āļąāļāļāļĩāđ â 10 āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ 2566
ð āļāļąāļāļŠāļāļ āļĢāļāļāļāļĩāđ 1 āļ§āļąāļāđāļŠāļēāļĢāđ āļāļĩāđ 16 āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ 2566
āļĢāļāļāļāļĩāđ 2 āļ§āļąāļāđāļŠāļēāļĢāđ āļāļĩāđ 16 āļĄāļĩāļāļēāļāļĄ 2567
ðāļŠāļāļēāļāļāļĩāđāļŠāļāļ āļĢāļĢ.āļĄāļąāļāļĒāļĄāļ§āļąāļāļāļēāļĒāđāļĢāļ (ON-SITE)
â
āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļāđāļāļāļāļāđāļāđāļ 3 āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢ
ðđ Middle primary level (āļ.3 â 4)
ðđ Upper primary level (āļ.5 â 6)
ðđLower junior secondary level (āļĄ.1 â 2)
ð āļāļđāđāđāļāđāļēāļŠāļāļāļāļļāļāļāļāļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāđāļāļĩāļĒāļĢāļāļīāļāļąāļāļĢāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļēāļāļīāđāļāļĒ IMAS Executive Council āļāļĢāđāļāļĄāļāļĨāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨ
â āļāđāļāļŠāļāļāđāļāđāļāļāđāļāļŠāļāļāļāļđāđāļāļāļēāļ āļĄāļĩāļāļąāđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļĨāļ°āđāļāļĨāđāļāđāļāļ āļēāļĐāļēāđāļāļĒāđāļāļāļļāļāļāđāļ
ð āļāļīāļāļāļļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļāļāļ§āđāļē 20,000 āļāļēāļ
ðĨģðĪĐ āļāļļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļĨāļ°āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļ
ðĨ āļāļ°āđāļāļāļŠāļđāļāļŠāļļāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđ 1 : 3,000 āļāļēāļ
ðĨ āļāļ°āđāļāļāļŠāļđāļāļŠāļļāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđ 2 : 2,000 āļāļēāļ
ðĨ āļāļ°āđāļāļāļŠāļđāļāļŠāļļāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđ 3 : 1,000 āļāļēāļ
ðĨ āļāļ°āđāļāļāļŠāļđāļāļŠāļļāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđ 4-7 : āļāļąāļāļāļąāļāļĨāļ° 500 āļāļēāļ
ð āļŠāļĄāļąāļāļĢāļāļāļāđāļĨāļāđ āđāļāđāļāļĩāđ
ðŽāļāļīāļāļāđāļāļŠāļāļāļāļēāļĄ āđāļāđāļāļĩāđ
ðĐ [email protected]
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